第6课 中国古代的科学技术 岳麓版教案(2010)
课标要求：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
教学目标：
一、知识与能力：
二、过程与方法：
通过互联网等各种媒介，广泛收集课外资料和组织文字、视频材料，制作幻灯片；采用问题教学法，组织学生分组讨论。
三、情感态度价值观：
增强民族自尊心和自豪感，弘扬科学精神，激发爱国主义情感。深深体味“科学技术是第一生产力”的观点，理解科教兴国战略实施的必要性和艰巨性，自觉地树立科学意识。
教学重难点：
重点：中国古代科学技术成就
难点：中国科技发明对世界文明发展的贡献；中国古代科技发展的原因
学情分析：
本课知识点一部分内容学生在初中也有学习、也较感兴趣，同时大多数知识点主要是识记。因此本节课的教学主要是引导学生进行自学。
教学过程：
一、中国古代科技的里程碑：四大发明为代表
(一）造纸术：
1、书写材料的演变：
⑴殷商：甲骨、陶器、青铜器
⑵秦汉：竹木简牍和缣帛（竹简太重、缣帛太贵，难推广）
⑶西汉；西汉时期已发明植物纤维纸。（纸质较粗糙）
⑷东汉： (105年)蔡伦用改进造纸术。（原料易得、造价低廉、质地细腻，被时人称为“蔡侯纸”)。
2、意义：
⑴地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步也最为显著。
⑵作用：有利于信息的记录、储存、传播和继承。
（2）内容：总结我国北方人民长期积累的农业、畜牧业生产经验，提出了因地制宜、多种经营的宝贵思想
2、元代王祯的《农书》
（1）主要内容：①重点在生产工具改革方面，其中《农器图谱》占全书的4/5，附有306幅插图。
②特别重视用机械代替简单工具、用水力代替人力和畜力。
（2）影响：详细记载冶金水排、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等重大发明，在世界上产生深远影响
3、明代徐光启的《农政全书》
（1）内容：全书围绕屯垦、水利、荒政三项主题，对古今中外农业生产和农学研究的利弊得失做出全面的评价和总结，并提出进一步发展农业生产的设想。
（2）成就：系统总结历代经验、吸收最新实践成果，充分汲取西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验。
（3）特点：科学性、创新性、先进性
（4）地位：徐光启也因此被誉为“中国近代科学先驱”。
中国古代科技发展的特点：中国古代科技具有很强的实用性，服务于生产和巩固统治的需要。中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述，具有较强的经验性。古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的生产力。
布置作业：
课后练习与学生课业
教学反思：
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