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班级管理

抓在细微处,落在实效中----班主任工作经验交流会
各位领导、各位老师大家好: 今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。说实在的,要当好高中班主任不容易,上了高中,由于学生身心的迅速发展,独立心理、逆反心理增强,他们总觉得自己是大人了 ...
2014-11-28 14:58
倾听和品味是一种幸福
周六是学生自主学习时间,也是我与姚光洁、申正科、崔明三位中层干部值班的时间,因为“学习自觉、行为自律、安全自护”我称之为“三自教育”成效不错,所以上午8:45分我便离开了教学楼来到办公室,翻开我专门设定 ...
2014-11-8 13:38
希望与困难并存,机遇与挑战同在(在高一家长会上的讲话)
高一年级家长会讲话稿尊敬的家长朋友: 大家好!首先,我代表高一年级的全体任课教师,对你们在百忙之中来参加这次家长会,表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天,我们召开高一年级第一次家长会,目的有三个:一、了 ...
2014-11-5 16:07
搭建桥梁,有效互动,统一思想,形成合力
尊敬的各位家长: 下午好!非常感谢您能够在百忙之中参加高一年级家长会,感谢大家对学校和高一年级工作的大力支持! 我想将今天的家长会的发言定名为:搭建桥梁,有效互动,统一思想,形成合力。下面我代表高一年级 ...
2014-11-2 11:22
解读2015高考, 争取把孩子推进大学---家长会发言稿
热烈欢迎各位家长!尊敬的各位家长:下午好!感谢您们在百忙之中来参加我班家长会。首先我想说:不论大家有多忙,都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓!转眼开学二个多月,在高三、高考这个人生的十字路口,我们 ...
2014-11-2 11:21
历史命题,贵在问题视角 重在能力要求
作为大规模的教育考试,高考试题应该具备三个要素:测量目标、刺激情境和问题设置,这三个要素缺失了任何一个,都不能构成完整的试题。在历史学科的具体命题中,选取若干新材料构建不同的刺激情境,通过问题视角的设 ...
2014-8-12 16:29
2013-2014学年高一下学期班主任工作总结
暑假将至,2013级高一学年也即将画上一个圆满的句号。回顾这个本学期的班级工作,在学校和级部的正确领导下,我积极认真地完成了各项工作,并取得了可喜的成绩。年年岁岁事相似,岁岁年年人不同,我从以下两个方面进 ...
2014-8-12 16:25
做一个有执行力、能动力的班主任
首先,我简要的概括一下我班实际情况:高二、17班是一个由模特生和音乐生组成的特长班。目前共有62位学生,其中模特生33人、音乐生29人。依据分班成绩,总成绩最高分465分,最低分181分,300分以下占到三 ...
2014-8-2 10:42
心海灯塔之“爱的艺术”
心海灯塔之“爱的艺术” ——关于班主任对学生的爱 别林斯基说过:“爱,是教育的工具和媒介。”热爱学生是教育的润滑剂,是沟通师生思想情感的桥梁。正所谓“亲其师,信其道” ...
2014-5-27 10:02
做一名幸福的班主任
有人戏称班主任是最小的主任,但班主任却是国家教育方针和学校工作任务的直接贯彻者,关乎着班里几十个孩子的成长,关系着几十个家庭的幸福和未来。如果做了几年、十几年甚至几十年的班主任,却都是用一种方法来做的 ...
2014-1-3 00:02
【班级管理的思考】 缺憾是一种韵味久长的美
成长中会经历过一些事,有好事情,有坏事情。当遭遇到坏事情,如果能够正确处理,并能够找到里面蕴含的有意义的教育视角,就可能这样的事情,成为学生成长过程中的关键性事件,他能从更深层让学生思考,让学生成长。 ...
2013-11-15 10:44
高一初期,要做好初高中衔接,让每一个孩子都有一个崭新的起点!
高一新生初来乍到,新鲜感陌生感极强。孩子们对新环境新人事很是生疏,需要一个十分重要的适应过程,为此,如何做好初中和高中的衔接,让孩子们尽快的适应新的一切,就显得十分必要。衔接好了,孩子们才能够在一个崭 ...
2013-11-3 15:05
【班主任工作】 班主任工作交流
很高兴能在这里与各位同仁就班级管理工作进行切磋与交流。下面我就把从开学到现在干班主任工作的一些做法和反思和大家交流一下:班级概述 本班目前有63位学生,男生38人、女生25人、模特生35人、音乐生28人。依据分 ...
2013-11-3 15:04
班主任工作的心得和体会
今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,老师们在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验,而且是比较成功的,是很值得我去学 ...
2013-11-2 15:11
多了解学生 多给学生些理解---高二班主任工作交流
各位领导、各位老师下午好: 首先感谢大家给了我一次与各位老师交流工作经验的机会,而对于我来说,与其说是交流,其实更多的是学习。下面我交流的题目是《多了解学生 多给学生些理解》。 在我班上,有一个叫张xx的 ...
2013-11-2 15:07
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