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常自省,促进步——2017-2018学年第一学期班主任工作总结

2018-1-28 16:14| 发布者: xiao| 查看: 658| 评论: 0|原作者: 王丽芹|来自: 王丽芹的博客

摘要: 自从17年8月底踏进长城校园,担任17级19班班主任至今,数来已有五个月,非常感谢学校的“青蓝工程”,让初次做班主任的我少走很多弯路,感谢导师冯主任的不吝指导,一个学期即将结束,现将本学期的班主任工作总结如 ...
自从17年8月底踏进长城校园,担任17级19班班主任至今,数来已有五个月,非常感谢学校的“青蓝工程”,让初次做班主任的我少走很多弯路,感谢导师冯主任的不吝指导,一个学期即将结束,现将本学期的班主任工作总结如下:

一、有效利用各种渠道和信息,全面深入了解学生

为了能够以最快的速度了解学生,在学生军训期间,我对学生展开了细致入微的观察,且在军训间隙和军训期间的晚自习跟每一位学生进行了沟通,大体了解了每一位同学的兴趣爱好、性格特点等。军训期间我还延续做了当年高一时我的班主任老师为我们做的暖心举动——学生训练时将他们的水杯都倒满水。学生身体不适时的长久陪伴。同时在军训之后的生活中,通过学生的入学信息,以及同学和家长之间的交流,了解了学生中学时的学习环境和学生成长的家庭环境等。我还通过QQ,微信等学生喜欢的方式和学生交流,学生更容易吐露心声。事实上,在开学之处对学生的这些了解,让我在今后的工作中能够迅速有效的针对各种问题有的放矢,起到了事半功倍的效果。

二、重视常规管理,完善班级规章制度建立良好班级秩序

开学之初,为了能够让学生尽快的适应紧张的高中生活,正确的遵守学校的规章制度,我带领学生一起学习了《梦想从这里起航》,全面的了解了学校“三自教育”检查制度,三条红线,请假制度以及班级量化等制度,学校的课堂教育模式等等。经过九月份的实践和摸索,总结经验和教训,十月初我们又利用班会在全班同学经过讨论和商议之后,一致通过了班级规章制度和成长晋级榜的使用规则。然后我又根据学校的量化和三字检查反馈表制定了如下表格:(1)教室及宿舍量化检查项目明白纸,并张贴在教室后黑板和每个宿舍的门后,供大家自检。(2)大小三自记录表和班级量化记录表,有专人查看和统计,与成长晋级榜挂钩,进行赋分量化。专职班委利用晚评时间,针对纪律,卫生,三自等方面进行分别点评,上述两表责任人及班委指出的问题责任人进行自检,其他同学起到“有则改之无则加勉”的目的。

三、积极加强班级文化建设,建设班级积极向上的氛围。

响应学校班级文化的建设,参与了学校的班级文化建设,在准备阶段我指出建设的大致方向,剩下的放手让他们去做,同学们集思广益,积极参与,齐心协力,将教室外展板和教室内不知道井然有序,干净整洁。教室内的每一面墙都能说话。两侧柱子的警醒语,提醒大家做一个有格局的人。教室后展板的English书法作品和进步之星,学习优胜奖学生的照片和反思供大家学习,让大家以周围同学为榜样共同进步。教室后黑板的三自反馈表和三自量化记录表供大家自检。教室前门口的白板用于提醒大家每日自行车摆放和卫生值日的组别以及每日一句的书写。班级文化建设既愉悦了师生的心情,方便了大家的生活,更加促进了良好有序班风学风的建设。

四、加强班级学风建设,积极营造良好学风

学生的学习除了要学会做人,还要学会学习,能否营造一个积极进取的班级学风,对于一个班级的发展至关重要。开学之初我就利用学校2016届毕业生的优秀高考成绩激励大家,同时还借助本校往届学生的优秀事迹鼓励大家,“而今迈步从头越,直挂云帆济沧海”两句整合在一个的古诗词已经成为很多同学的激励语。让每一位同学吸取初中成功和失败的经验和教训,在高中阶段从头开始,制定每日计划,月目标和长期目标,感受每天的进步。针对各科“学案”的装订和完成情况都有班级内部硬性要求,以求高效学习。针对普遍的薄弱学科,比如English我也会定期进行抽查听写,物理化学和数学等学科,我也会不定时抽查学生对我进行讲题,以督促学生的学习。每天晚评后有计划的进行小老师的讲题,以促进全班同学的共同进步。同时利用每次考试后的成绩分析和对进步同学的表彰和成长晋级榜的加分项目激励大家的学习,全班同学的共同努力下,形成良好学风,互相竞争、互相帮助,共同进步

五、开展主题班会,让学生学会感恩,提高能力,勇于担当

通过开展多种形式和主题的主题班会,全面的促进学生的成长。通过感恩教育主题班会唤醒学生感恩父母,感恩老师,感恩同学之心。通过良好生活学习习惯的养成主题班会,让同学们在日常的生活和学习中养成良好的生活习惯和学习习惯,促进大家成为一个更好的人。通过爱国主义教育主题班会,培养学生的家国情怀,爱国热情。通过消防教育主题班会增加学生遇险机智,增强学生保护自己和他人的能力。

六、因材施教,灵活处理,不漏掉每一位学生

针对问题学生和调皮学生不是一味的职责和批评,而是尝试打开学生的心扉,去倾听并且给予引导和建议。针对每月的阶段性考试后成绩波动比较大的同学,给予正确的指导,帮助其及时总结,因材施教,以求长远的进步。针对特殊家庭学生,不漏声色的给与关爱,让其感受到班级和社会如家的温暖。

七、加强与任课老师及家长的沟通,形成教育合力。 

作为班主任,要做好班级学生和任课教师的良好桥梁和调节剂,同时任课教师也是班主任与学生的桥梁。所以我会经常和任课教师沟通,全面的了解学生的课堂和自习情况,并且针对发现的各种问题进行干预,加强督促,共同促进学生的进步。对于学生家长,我会利用每次家长会、家访以及和学生家长的微信电话交流,积极地全面的和家长沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,加之与学生的交流,正确的引导学生,使家校合力落到实处。

九、不断反思和改进工作方法,终身学习,形成自我风格

时光如白驹过隙,短短一个学期马上接近尾声,这一个学期工作中有过汗水,对待家庭和工作的冲突有过焦虑,对待学生有过如母亲般的体贴入微,也感受过学生带给我的感动,同时也有过对学生的恨铁不成钢,有过父亲般的愤慨和大声训斥。一切经历都是收获,有经历也必应有经验教训。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,需要进步和改正的还有很多很多,前行的路还很长,我将继续秉持终身学习的思想,不管更新自己,形成自我风格,提高自我格局,做一个更好的班主任,更好的老师,更好的人!


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