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高二上学期班主任工作总结

2015-1-26 13:56| 发布者: mmabc| 查看: 45147| 评论: 0|原作者: 潇湘丽人|来自: 潇湘丽人的博客

摘要: 转眼这一学期即将结束,回顾这一学期的工作,感慨颇深,比起上学期该班学生更难管理,他们是来自原高一各班最差的学生,不论哪个学生身上都存在着很多坏习惯,看到这样的班,作为班主任的我,之前就要做好充分的心理 ...

转眼这一学期即将结束,回顾这一学期的工作,感慨颇深,比起上学期该班学生更难管理,他们是来自原高一各班最差的学生,不论哪个学生身上都存在着很多坏习惯,看到这样的班,作为班主任的我,之前就要做好充分的心理准备,我所预料到的问题都出现了,我没有料到的问题也出现了,有时真觉得不可思议,有的学生素质差,但他的家长素质更差,有时真觉得无语了,也真正体会到教育不是万能的,但出了问题不教育又是万万不能的,所以就要想方设法的把问题处理好,循循善诱,以达到教育好孩子的目的。在大大小小的处理问题过程中,感觉自己又成长了、进步了,从中也进一步体会到班主任工作的纷繁芜杂和辛苦,很多时候牺牲了对孩子和家人的陪伴,放弃了家庭的照顾,虽然可以成为一个称职的老师、班主任,却变成了一个不称职的妈妈、妻子,经常感到对孩子和家人有一份愧疚感。在班主任成长的路上,我会不断地吸取教训和总结经验,其中有眼泪和汗水,有欢笑和快乐,有领导和同仁的指导和帮助,在这里向他们道一声“谢谢”,在这里把这一学期的工作总结如下:

虽然本学期我带的是文科层次较差的班,但我坚信以姚主任曾经教导我们的一段话为鞭策 “干班主任工作,就是抓常规,抓落实,工作要干实、干细,时间要靠上、盯上,要求学生做到的,班主任首先要做到,班主任工作是一种责任,关系到50多个生命的安危,对每项工作要尽心尽责,态度决定一切,积极地态度比方法更重要”。这段话一直激励着我从事着班主任的每项工作,要想使自己的班级成为一个优秀的班集体,班主任必修要付出艰辛的劳动,必须要摆好心态,必修要做到以下几点:

 一、对学生进行思想品德教育

  1、思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一开学组建的新的班级体,是来自原高一不同班级的学生,显得很散,缺乏凝聚力,对我也有一种距离感,需有一个认可的过程。在这种情况下,所以首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱集体,树立自己的近期、远期目标,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

2、对学生进行量化考核

  按照学校“三自教育”的要求和中学生日常行为规范,结合学生实际情况,制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理,按“人人有事做,事事有人管”的管理机制,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

 二、建立班级管理制度,规范学生行为

  制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,根据我班的实际情况,通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则,制订了《班级文明公约》,《班级奖惩制度》,《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由于是同学们自己参与制订的,在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度,给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境,形成较好的班风,凝聚成一个团结互助的集体。

三、组建一支强有力的班委,培养学生自主管理能力

班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干,明确分工及职责,团结协作,其次做到“三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决。

  同时,注重培养一支得力的,高素质的班团干队伍。明确班干职责,实行班干负责制,做到学生自己管理自己。以学生发展为本,充分挖掘学生的才能,形成自我管理,自我教育的意识。尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
  同时,每周周日晚上定期召开办团干会,随时了解学生和班级情况,并及时反馈,及时解决问题。

四、培养学生良好的学习习惯,完成学习任务。

  学习乃是学生的根本,学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。

  1、根据每次考试成绩,让学生结合自己实际情况制定一个具体的,操作性强的学习计划。每次考试之后,把计划发给学生,对照考试成绩,让每个学生进行反思,然后提出改进措施,促进下一阶段的学习。事实证明,这是一个行之有效的方法。

  2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读,并且要求学生大声背诵有关科目。一天之计在于晨,紧紧抓住这每天的20分钟,推动学生学习的积极性。

  3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读,一方面让学生尽快进入本学科的学习状态,另一方面,通过朗读,让学生感受每个学科的乐趣,让学生知道,并不是只有语文、英语才可以朗读。

  4、每周五下午检查学生学案的完成情况,督促学生的学习,养成良好的学习习惯。

5、根据学校制定的课堂蓝卡发放实施原则,及时发放蓝卡,促进学生参与课堂的积极性,使学生在学习上变被动为主动,大大提高了学习效率。

6、进入高二学生思想波动很大,由于学习内容难度加大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被*************学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志,对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  6、与学生面对面交流,个别谈心。这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。本学期,我班50个学生几乎每人进行单独谈话,人人见面,其中一次在期中考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果,同时可以了解学生的第一手资料和思想动态,大大促进班级管理。

五、注重班级文化建设做学生精神的引领者

  在班级管理工作中,非常注重班级文化建设和学生的精神建构。班主任学做学生精神的引领者。

  1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。

  与和全班同学一起书写《班级日志》,记录同学们的成长历程;写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。

  2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会

  采集学生感兴趣的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点,开展一系列生动活泼的主题班会,充分发挥学生的个性特长,让每位学生都真正成为22班的主人,发扬主人翁的精神,努力为集体争光,一学期以来,我班主要开展了以下活动,如“远离毒品”、“弘扬社会主义民族精神”、“我心目中的幸福班级”、“如何提高学习效率”、“制定自己的近期、远期目标”……

六、组建了家长委员会,实现家校共育

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,了解长城中学的一些规章制度,以及学考的重要性,学生在校的学习情况。

班主任管理特点:作为班主任的我对这50名同学更是尽心尽责,从早上6:30一直到晚上10:30,看着他们回到宿舍安静休息,很多时候舍弃了对孩子和家庭的照顾,对他们的关心和教育胜过对自己孩子的关心和教育,对他们的要求:第一“严”,若违纪或犯了错,绝不姑息,纵容,按照校规和班规严肃处理,从不打骂,从不说侮辱性、讽刺性的话,尊重他们的人格,“动之以情,晓之以理”,通过说服教育,使他们改正、提高。第二“细”需要细致了解每个学生的情况,尤其是刚接手的班级,尽快认识学生,摸清学生的家庭信息(包括是否单亲家庭,是否留守生家庭等),更重要的是摸清学生的性格、脾气。班上几十名学生,个性迥异,能够对他们的性格了如指掌是管理班级的基础性工程。要细心观察学生,包括学生的发型、服饰、饰品这些外在的东西,这时的班主任要特别心细,这些都要关注,细心观察学生也包括对学生的心理的观察、了解,及时的稳定思想,投入学习。第三“勤”首先是“腿勤”。勤到教室,尤其是课间、课外活动时间走进教室,与学生交流,发现问题;勤到寝室,看看卫生情况,了解学生的生活状况,真心关心他们的身体健康,尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱,很容易让学生感动,因为他们处于青春期,心理敏感而脆弱,老师及时的拉一把,有利于帮助他们成人。对于学习上有困难的学生,要有耐心,能公正地对待他们,因为这部分学生容易产生自卑心理,教师给予指导能增强他们的信心。其次是“手勤”,多总结,总结好的做法和不足,更有利于下一步的工作。再次是“口勤”。看到问题要及时提出来,及时解决,如果只是个别学生问题,应当单独交流,要及时谈,不能拖,不能怕麻烦,特别是那些耐性不够的学生,多找找,可能会有意想不到的转变;若是涉及整个班级,应当面向全体学生解决,采用民主的方式,并尽量引导方向。所以我们班上个月12月份总量化获得了高二级部第一,9月份、10月份、11月份的总量化也是名列前茅,这都是学生好的表现,共同努力的结果。加强家长和学校之间的联系,给家长提出一些建议,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

最后,将我班本学期以来取得的一点成绩小结如下:

在校领导对“三自教育”的严格管理下,通过红、黄卡的发放,是我们及时的发现问题,有的放矢地进行制止和管理,协助了班主任的班级管理工作,加强了对学生的管理,所以要感谢领导不辞辛苦的检查。我在班主任成长的道路上,不断摸索着、前进着,相信高二14班会越来越好,作为班主任的我会越来越有进步!


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