高中历史教材中说:“五四运动的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟,准备革命力量的团结”。请问 1、启导了广大人民的什么觉悟?觉悟的具体内容是什么? 2、请用具体史实来解释“准备了革命力量的团结”这句话。
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回复时间:2011-12-31请教各位前辈 为什么说《天演论》的原则用来解释人类社会发展是不科学的?
近现代以来,影响人类发展的重要理论和思想中,进化论及其拥护者衍生出的“物竞天择、适者生存”理念意义重大,此语来自《天演论》电影《2012》中,人类面临灭顶之灾,在终极审判前,对物种的保留,需要拯救的人的选择上,人类的当权者依然是依据于“物竞天择、适者生存”的主流思想。而影片的最后,通过主角的话,闪现了人性的光辉,探讨了“物竞天择、适者生存”和人性的矛盾,可以算作是西方末世情节下对引领近现代人类发展的“物竞天择、适者生存”思想的一次反思。 “物竞天择、适者生存”,愚意以为有其历史发展的价值,但是就长远和未来来看,是否被狭隘理解了呢?对此,我有以下几个疑问: 首先,“物竞天择”中的“天”字,解释为“自然规律”,这没错。但是这个自然规律是在什么范围尺度上来观察的呢?达尔文时代,科学家们观察的是植物和动物。这很好玩!如今的科学已经在整个宇宙尺度上观察和寻找规律了,我们还在用动植物的规律来指导我们的思想,这不是本末倒置吗?当然,有人会说,人也是动物,人是高级动物。这更好玩,那动物是不是高级植物?这是我质疑的观点之一,我们为什么要用比我们低级层次的植物动物来指导我们的思维,而不是在更高的世界观宇宙观上来思考这个问题。 其次,还是尺度问题,“物竞天择”的“物”是就什么范围讲的,一个物种、一个族类还是一个单一的生物?这涉及一个概率问题,就大数量级的种群来说,越强大,越适应自然规律,生存能力越强,这个好理解。但是你说比尔盖茨同志哪天意外事故挂了,那他是不适应什么呢?没进化成超人吗?用一个大尺度的规律来引导单个人与人之间的关系,更由此创造出了涉及人际关系、企业管理等多方面的理论,这是在引导人类这个物种、民族这个族群中无限的争斗与内耗。 再者,社会规律是否能等同于自然规律,动植物界所观察来的东西,同样引导人类社会学领域的理论观念,这是什么意思?向上兼容吗?原始的埃尼阿克和如今的计算机,其机制都是01,埃尼阿克不能高速运行复杂程序,因此如今的计算机也不能?用低级规律指导高级规律,难道最初理解的“物竞天择、适者生存”是万世不变的永恒真理? 最后,“适者生存”这个怎么解释,能适应的就能生存?还是说生存下来的就是适应者?这个说法,实在是万无一失啊,很强大的循环式、自我保护式表达。但是这对所有生物的智商提出了超乎寻常的要求,因为在面临抉择的时候,或者面临生死攸关的时刻,必须知道当时的“天”是什么,不然死定了!都会知道吗?不会!所以,这是唯结果论、唯现实论的来源。于是,自己的未来算什么,不可知!国家的未来算什么,不可知!民族的未来算什么,不可知!今朝有酒今朝醉,老子现在舒服就OK啦!错了吗?没错!适者生存嘛。可是要知道,不说大的,就整个地球的自然规律,按说也要“物竞天择、适者生存”喽,不是人死就是地球亡嘛!不过我们人定胜天,搞定地球先,然后咱们去整月球,整火星!整出太阳系,整向全宇宙!
回复时间:2011-12-29《天朝田亩制度》与《中国土地法大纲》在内容上同样是实行“耕者有其田”,但两次斗争结果却如此不同?
1 《天朝田亩制度》虽带有空想性,但在当时也 极大提高了农民的革命积极性,推动革命的发 展,这一点与《中国土地法大纲》的“耕者有其 田”效果是相似的。 2 《天朝田亩制度》的绝对平均和空想性主要体 现在产品的分配方案上 3 太平天国之所以会失败,内因是领导阶级是农 民阶级,不是先进的生产力的代表者,而新民主 义的领导阶级是在中共领导下无产阶级,两次革 命一败一胜,并非仅仅取决于一个土地政策的实 施。
回复时间:2011-11-12这个网站是我今天刚找到的,觉得很不错,我是个从教二十五年的教师,今天通过浏览网页(教研论文、教学答疑)感到受益匪浅,衷心祝愿这个网站蒸蒸日上。
谢谢!
回复时间:2011-09-04你好,我是一名新老师,请问在讲述初中历史第一课时怎样向学生介绍蓝田人?传教版没有提到,但蓝田人才是最早的人。请多多指教,感激不尽!
解放什么思想?开动什么脑筋?实事求是做什么?团结一致向前看什么?说出具体含义。
建国初期三大运动是抗美援朝、镇压反革命和土地改革运动。为什么不包括三反五反运动?